Сочинение на ЕГЭ: «Человек и природа»
Предметный мир, социальная жизнь и природа — вот основные источники формирования детских ощущений, восприятий и представлений. Мир природы удивителен и прекрасен. Однако далеко не все способны видеть эту красоту, многообразие цвета, форм, разнообразие оттенков красок неба, воды, листьев… Умение «смотреть» и «видеть», «слушать» и «слышать» не развивается само по себе, не дается от рождения в готовом виде, а воспитывается. Природа повседневно воздействует на ребенка. Но малыш много не замечает порой его восприятие бывает очень поверхностным. И все же здесь, в царстве природы, он имеет первый чувственный опыт, накапливает ощущения, идущие от самой жизни.
Мы можем чувствовать правоту своей веры, но не всегда можем ее объяснить или доказать человеку неверующему, в особенности тому, у кого наше мировоззрение почему-то вызывает раздражение. Разумные вопросы атеиста могут поставить в тупик даже самого искренне верующего христианина. О том, как и что отвечать на распространенные аргументы атеистов говорит в проекте «Диалог с атеистами: православные аргументы» наш постоянный автор Сергей Худиев. И здесь мы поговорим об еще одном аргументе — эстетическом. Эстетический аргумент обращается к нашему опыту красоты в мире.
- Наталья Беленцова — победитель престижного фотоконкурса «Дикая природа России — » — уверена, что фотография может научить человека видеть прекрасное, ценить и беречь родной край.
- Процесс экологического воспитания — важный момент в ходе разностороннего развития ребёнка. Малыш учится понимать основные принципы взаимодействия с окружающим миром и важность бережного отношения к природе.
- Правила форума.
- Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 8 июня , печатный экземпляр отправим 12 июня.
- Регистрация Вход. Ответы Mail.
- Критический отклик.
Что помогает человеку увидеть красоту в простых вещах? Зачем радоваться мелочам? Автор предложенного текста К. Паустовский задаётся этими вопросами и поднимает проблему умения замечать красоту в простом и обыденном.
